Atelier. Creier roz, creier bleu

Sharing is caring!

Buna sa va fie ziua precum vi-i inima.

Carte apasa

Stiti ce zi e azi? E ziua aceea dupa miercuri cand va povestesc despre Atelierul Parintilor. Asa cum puteti observa din titlu, am continuat discutia despre stereotipurile de gen inceputa la sezatoarea de saptamana trecuta. Astazi, insa, ne-am ghidat dupa cartea cu acelasi nume.

„Creier roz, creier bleu”, al carei autor, Lise Eliot este profesor de neurostiinte la Universitatea din Chicago, dezbate pe parcursul a peste 500 de pagini problema stereotipurilor de gen. Nu va speriati de numarul de pagini deoarece continutul va va prinde si surprinde intr-o asemenea masura incat lungimea materialului va fi ultima dvs problema.

Despre carte pot sa va spun, din prisma celui care abia acum o frunzareste, ca este structurata pe varste si analizeaza problematica stereotipurilor incepand cu bebelusii abia conceputi, continuand cu prescolarii, scolarii si adolescentii si terminand cu adultii. Ceea ce am remarcat si consider de mare folos e sectiunea de ponturi (nu poante, da?) de la finalul fiecarui capitol. Haideti sa va impartasesc cateva pe care le-am aprofundat si la atelier:

1) Categoria copii mici

a. Vorbiti cu copii vostri, mai ales cu baietii, asa adauga, inca din burtica

b. Ascultati deopotriva! – chiar si fara a folosi cuvinte copiii nostri ne comunica diferite stari sufletesi, nevoi si dorinte.

c. Jucati-va cu copiii. Folositi carti pentru bebelusi. Va veti imbogati impreuna vocabularul. Daca nu aveti inspiratie, atunci cititi-le ca si cum ati vorbi.

d. Atentie la infectiile urechii mai ales la baieti – in copilaria mica, baietii sunt mai predispusi la otite decat fetele.

e. Nu mai „parcati” copiii. Scaun de masina, carucior, brate, scaun inalt pentru masa. Copiii nu mai au ocazia sa mearga pe jos, sa se miste. Asigurati-va ca au perioade suficiente din zi pentru miscare si dezvoltare motorie atat fetele cat si baietii

f. Fetele au nevoie de provocari chiar si cand sunt mici. Dati-le libertatea de a explora, de a sari, de a se invarti, de a cadea si de a se ridica.

g. Tatii sa isi faca si ei temele. Acestia au un fel unic de a ineractiona cu copilul, care este, de multe ori, mai distractiv, mai dinamic, mai fizic decat al mamelor. Are si el un rol important in dezvoltarea copilului.

h. Alaptati cel putin pana la varsta de 1 an.

i. Alegeti sticla sau plasticul cel mai sigur

j. Atentie la stereotipuri

2) Categoria prescolari

Pentru baieti:

a. Imbogatirea limbajului si a capacitatii de a citi (vezi punctul a. si c. de la categoria de varsta anterioara)

b. Jocurile pe calculator ca etapa premergatoare invatarii cititului – da, este si calculatorul bun la ceva, dar trebuie in continuare folosit cu masura si sub supraveghere.

c. Dezvoltarea aptitudilnilor motorii fine – construit, pictat, tastat la calculator sau la masina de scris, recensamantul obiectelor din jur.

d. Mai multa miscare

e. Ora incaierarii – nevoia de lupta sau de descarcare a furiei poate fi satisfacuta prin lupta intre frati si punerea la dispozitie a unui spatiu controlat unde baietii se pot bate respectand niste reguli stricte: Nu ranesti. Nu musti. Nu ciupesti. Nu tii alti copii. Este valabil si pentru fete.

f. Accent pe sentimente. Celor familiarizati cu trenuletul Thomas le va fi usor sa explice si sa exprime sentimente luand exemplu cate un trenulet: trist, vesel, furios, rusinat, etc.

g. Ingrijirea unui animalut de casa – e cea mai buna metoda de a-i invata pe baieti sa fie afectuosi.

Pentru fete:

a. Stimularea vestibulara – sistemul vestibular este responsabil cu echilibrul, pe care fetele si-l pot antrena sarind, invartindu-se, leganandu-se, rotindu-se, facand miscare multa.

b. Jocurile cu mingea – pot stimula orientarea in spatiu, coordonarea ochi-mana, ochi-picior.

c. Jocuri de puzzle, labirint si alte jocuri vizual-spatiale.

d. Jocurile de construit sunt evitate de obicei de fete pentru ca au teme razboinice si culori din gama cromatica a lui negru si maro. Ele au insa puterea de a imbunatatia coordonarea ochi-mana si construirea de strategii.

3) Categoria scolari

a. Mai multa miscare

b. Mai putina lectura, mai multa actiune – copiii invata mai bine facand, atingand, mirosind decat citind sau ascultand monologuri lungi

c. Antrenarea controlului inhibitor – suna bombastic dar e simplu. Elementul-cheie in ceea ce priveste atentia si autocontrolul este inhibitia. Jucati jocuri precum „Simon says” (Simon spune), „Red light, green light” (Semaforul) pentru antrenament.

d. Instrumente de manipulat – adica de tinut in mana, nu altceva. Obiecte din viata cotidiana care ii pot ajuta pe copii sa invete matematica, regulile fizicii, istoria si cultura lumii. De studiat si Metoda Montessori.

e. Momiti-i cu tehnologia – un soft educational bun poate fi de mare ajutor in procesul de invatare atat pentru fete cat si pentru baieti, fara a exclude experienta reala care ii ajuta pe copii sa inteleaga intuitiv lumea din jurul lor.

f. Efectuarea exercitilor de ortografie fara pedepse

g. Competitia ca momeala – competitia este sanatoasa, insa si mai utila este colaborarea. Sa ii invatam pe copii si una si cealalta metoda.

Foarte pe scurt pot spune ca aceasta este esenta cartii. Mai multe detalii gasiti in interior. Cat despre noi, participantii la Atelier Parintilor (si nu numai) lucrurile nu se opresc aici. Nu va faceti ca ati uitat!! Avem de rezolvat un exercitiu pana data viitoare. Am identificat impreuna cateva stereotipuri si le-am grupat pe fete si baieti:

FETE: Bucataria este treaba femeii. Mama se ocupa de educatia copiilor. Femeile au inteligenta sociala. Femeile au inteligenta verbala. Cheltuiesc mai mult. Sunt mai sensibile. Sunt extrovertite

BAIETI: Trebuie sa aduca banii in casa. Sunt mai buni la fotbal. Au inteligenta logico-matematica. Conduc masina mai bine. Joaca jocuri agresive. Sunt dezordonati. Nu au rabdare. Sunt introvertiti. Sunt mai competitivi.

Acum eliminam primul cuvant din fiecare din cele doua paragrafe de mai sunt si in loc scriem: „Asta trebuie sa fac in plus cu baietii (pentru primul paragraf) si fetele (pentru al doilea paragraf)” Haideti sa vedem cum ne descurcam pana saptamana viitoare. SPOR!!!

Inchei acum, cu speranta ca articolul nu a fost prea tehnic si cu convingerea ca am invatat fiecare cel putin un lucru in plus pe care sa-l aplicam corect in procesul de dezvoltare a abilitatilor fizice, emotionale, cognitive si interpersonale ale copiilor nostri.

!!SFAT: „Creierul este ceea ce facem cu el” (apartine autoarei Lise Eliot) dar mi-l voi insusi.

Sharing is caring!

3 thoughts on “Atelier. Creier roz, creier bleu”

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Acest sit folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.